barockcoaching
--H I S T O R I S C H E A U F F Ü H R U N G S P R A X I Sfür Marimbaspieler an der Hochschule für Musik Detmold (Klasse Prof. Peter Prommel)
Hier Ausschnitte aus unserer Arbeit an dem 6. Brandenburgischen Konzert von Bach, das wir anläßlich der Verabscheidung von Prof. Weinberger 2011 aufgeführt haben:
6. Brandenburgisches Konzert
1. Satz
2. Satz
3. Satz
Ziele im Unterricht
- Kontrolle für Timing und Ausdruck und Verständnis für den Ausdruck von musikalischer Sprache im weitesten Sinn.
- Natürlichkeit, authentisches Spielen und eine befreitere Beweglichkeit rund um das Instrument. Diese erworbene Souveränität ist eine gute Möglichkeit der Prävention gegen Lampenfieber.
- Durch die musikalische „Klangsprache" auch eine Erweiterung für die Kompetenzen vom freien Spiel ohne Noten.
- Durch Kammermusik: Sensibilität für Kommunikation und Energetik innerhalb eines Ensembles und auch mit den Zuhörern.
Alle erworbenen Kenntnisse sind anwendbar auf andere Musikstile.
Unterrichtsinhalt
Ein Angebot zur persönlichen Erweiterung seines musikalischen Potentials. Ziel der Arbeit ist es, gemeinsam dem eigenen Konzept für ein Musikstück den besonderen Schliff zu geben und es so in einem optimierten Wohlgefühl nach außen zu bringen:
- Einblick in die barocke Rhetorik und Figurensprache durch Praxis und Theorie.
- Artikulation und Phrasierung. Verstehen barocker Strukturen und Figuren.
- Ganzheitliches Training für ein besseres Wohlgefühl beim Spiel.
- Prima Vista Training zu zweit.
Link zur Hochschule für Musik Detmold...
-- H I S T O R I S C H E A U F F Ü H R U N G S P R A X I S
Coaching für Instrumentalisten (Streicher, Bläser, Sänger, Zupfinstrumentalisten)
Wenn man sich mit der musikalischen Sprache des Barock auseinandersetzt, kann man mit Hilfe der enthaltenen Figuren und Formen eines Musikstückes fast wie in einem spannenden Buch lesen, ohne Worte zu benötigen. Wie ist das möglich?
Der Umgang und das Verstehen lernen dieses Wortschatzes ist die Basis meines Barock - Coachings:
Historische Aufführungspraxis
Wenn man sich mit der musikalischen Sprache des Barock auseinandersetzt, kann man mit Hilfe der enthaltenen Figuren und Formen eines Musikstückes fast wie in einem spannenden Buch lesen, ohne Worte zu benötigen. Wie ist das möglich?
Der Umgang und das Verstehen lernen dieses Wortschatzes ist die Basis meines Barock - Coachings:
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